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時間:2020-04-06 10:46:53來源:網絡整理

德甲积分榜2017 www.aejtwh.tw 對于高考生來說,2020年高考延期一個月其實是有一定好處的,畢竟因為疫情大家在家學習了兩個月,備考時間總是不夠的。今天整理了高考數學的備考建議,一起來了解吧。

2020年高考延期后數學怎么復習備考(建議)

2020年高考延期后數學怎么復習備考(建議)

在家上課和學習,我們更不能盲目地去做題,更應該提高效率,講究復習的方向和策略,研究往年的高考命題方向和要求,尤其是2019年的高考數學全國卷試題,把握2020年高考的命題趨勢,調整我們的復習方向和方法。這是很有必要的。

一、研政策,找趨勢

1、高考的主要任務:立德樹人“一堂課”,服務選才“一把尺”;引導教學“一面旗”。2019年高考數學命題以全國教育大會為指引,認真貫徹“五育并舉”的教育方針,突出數學學科特色,著重考查學生的理性思維能力以及綜合運用數學思維方法解決問題,分析問題的能力。

試題突出學科素養導向,全面覆蓋基礎知識,凸顯綜合性、應用性,以反映我國社會主義建設的成果和優秀傳統文化的真實情景為載體,貼近生活,聯系社會實際,在考試評價中落實立德樹人的根本任務。

2、高考的命題要求:增強基礎性,考查考生必備知識和關鍵能力;增強綜合性,體現學生綜合素質和學科素養;加強應用性,注重理論密切聯系實際;增強創新性,考查學生的創新意識和創新能力。我們在平時的復習中,一要固本強基,夯實發展基礎,二是注重通法,凸顯思想;將理性思維做為重點目標,將基礎性和創新性作為重點要求,以數學基礎知識為載體,重點訓練理性思維和邏輯推理能力。

3、新課改的命題趨勢

2019年高考在試題排列順序上依然是由易到難,循序漸進,在整體平穩的基礎上,在主觀題的設計上進行了適當調整。一是概率統計以壓軸題出現,選做題難度悄然增大,值得注意的是試題閱讀量增大,更加注重考查學生的閱讀能力;并且試題創新是必然趨勢;另外文理相同或相似的題目增多。

出題方向已經有了迎合文理合卷的趨勢,迎合新課改和新教材的方向,三視圖,線性規劃的題目2019年沒有出現,這方面的考查在淡化。對比新舊教材,內容的改變我們要明確,在2020年高考中要有所注意。

二、研考題,定方向

研究考題,研究哪些考題?就研究高考題。近五年的課標卷試題——重點研究,找趨勢;歸類相同考點的試題——縱向研究,找變化;明確高考要考的主干知識:1、函數、導數、不等式2、三角函數及解三角形3、數列4、概率統計5、立體幾何6、解析幾何;以及高考的必考知識點,難度,易錯點,失分點等,研究總結不同考點的通用通法。

題規律:客觀題一般有三個題,函數性質或函數圖象一個,導數應用一個,客觀題一般考查函數的性質、圖象與導數的應用;卷1偏向于導數放在壓軸題。

在備考中,對于這個板塊,我們就要著重解決:

(1)基本初等函數的性質與應用

(2)函數圖象與應用

(3)導數的幾何意義與應用

(4)函數、方程、不等式、導數的綜合問題(單調性、極值、最值、函數零點、含參不等式恒成立或能成立問題、不等式證明等)

把知識點梳理好,一一過關,并清楚知識點之間的聯系,這對于做綜合性的題目非常關鍵。

很多同學都認為,刷題越多成績越好,這就是這些同學考試拿不到好分數的原因,也是同樣的知識點經常錯的原因所在。在刷題前必須梳理好高中的知識點,就高考數學來說,一輪復習時,書上都有高考數學439個知識點,167個考點,80個易錯點,57個難點失分點,梳理知識點是非常關鍵的,知識點比作項鏈上的每一粒珠子,當沒有繩子串起來的時候都是散亂的,我們必須要找一根繩子把珠子串起來,拿在手上才不會散亂也不容易丟失。所以,只有梳理清楚知識點,形成我們自己的知識網絡,這樣在做題時才能做到成竹于胸,游刃有余。

2020年高考延期后數學怎么復習備考(建議)

三、重情境,深探究

在高考的備考過程中,除了梳理必考的知識點,搞清易錯點,搞懂失分點外,更重要的是重視生活情景化的試題,這類試題是近幾年高考,特別是進入2019年高考以來最為熱點和關注度最高的試題,這就是情景化試題。在2020年的高考中一定也會占有一席之地。在高考備考中,必須加以重視。

這類試題在高考中各科試題中都廣泛出現,一般提供一定的情景化材料,材料一般都是源于生活,題目比較長,考查學生的閱讀能力和解決問題的能力,生活實踐情境能夠體現數學在現實生活的廣泛應用性以及與學科間廣泛的聯系,以至于這類情境既可以是基于現實的生活,也能體現傳統的數學文化,是數學應用素養、理性思維素養和數學文化素養的重要載體。2019年的高考試題中就有很多這樣的題目,我們可以專門拿出來復習研究,挖掘題目考查的知識和解題的方法。

在近幾年的高考中有很多情景化試題,這類題目一般起點高,落點低,最終還是考查我們復習過的知識點的應用,試題情境材料是實現考查內容和考查要求的載體,我們要在充分理解材料的基礎上,尋求解決問題的途徑。這就要求我們在二輪復習中,加強應用性,注重理論密切聯系實際;增強創新性和探究性,在專題復習中,著重設計探究類和綜合性的試題,研究函數與導數、不等式、概率統計等與現實生活緊密聯系的解題實質與方法,將基礎性和創新性作為重點要求,以數學基礎知識為載體,重點訓練理性思維和邏輯推理能力。只有這樣,在萬變不離其宗的情景化試題中,才能立于不敗之地。

四、重過程,落實處

高考復習一般都經歷幾個階段,第一個階段相當于“打地基”,打地基要干什么?側重整體布局,構建知識網絡,強調知識的結構性把握。在這個階段,我們要做到明了課本從前到后的知識結構,將整個知識體系框架化、網絡化。能提煉解題所用知識點,并說出其出處;并經常將使用最多的知識點總結起來,研究重點知識所在章節,并了解各章節在課本中的地位和作用。第二個階段相當于“建主體”,建主體要干什么?通常以專題形式復習,突出重點,關注熱點;通過解一定量的綜合題,達到鞏固知識、熟練技法、提煉思想、發展能力的目的,建立完整的高考應試的知識方法體系;在這個階段,我們要做到:將有關知識進行必要的拆分、加工重組,找出某個知識點在一系列題目中的考法,尋找解決一類問題的通用方法;做題時,由原來的注重知識點,漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。第三個階段相當于“精裝修”,精裝修干什么?精磨細研,圍繞考點進行深入細致的討論;同時注意查漏補缺,進一步培養仔細嚴謹,有錯必究的思維品質;在這個階段,我們要做的是檢索自己的知識系統,緊抓薄弱點,并針對性地做專門的訓練和突擊措施;鎖定重中之重,掌握最重要的知識到爐火純青的地步;抓思維易錯點,注重典型題型;并一定要做到規范答題,俗語說:“不怕難題不得分,就怕每題都扣分”,力爭會的題目一定要做對。最后一個階段,就是我們說的沖刺階段,這個階段非常關鍵,這個階段復習的主動權都在我們自己,并且好多同學在這個階段放松了勁頭,出現疲軟狀態;其實,沖刺是干什么?沖刺就是發動全身的力量,進行最后的拼搏;在這個階段,我們要做到全面地提高自己,從知識掌握,到解題方法技巧,再到心理狀態,細心自信心等方面都做到最好的調整,準備應考。

經過幾個階段的訓練,最終我們要達到:

1、會解題,解對題(基礎知識結構,基本解題技能,基本學科素養)

2、會考試,考好試(解題能力,解題質量,解題速度,規范解題)

3、能得分,得高分(考試能力,考試素質,考試技巧,規范應試)

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今年參加高考的這屆學子注定是不平凡的,希望我們把疫情、把災難當成教材,把我們應該做的、能夠做的的事情,做到最好、做到最佳,保持良好的、積極的心態,共同完成這場生命教育、信念教育,在災難和不幸面前,讓災難見證我們堅定成長的足跡,讓不幸成為通向幸福的橋梁。2020高考,加油!

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